Дискалькулия у детей: признаки, диагностика и поддержка в школе

Главное за 60 секунд

• Дискалькулия — это серьёзные трудности в понимании и работе с числами и количествами.
• Признаки дискалькулии могут различаться в зависимости от возраста ребенка.
• Важна ранняя диагностика. Если у вашего ребенка диагностирована дискалькулия, он сможет получить необходимую ему поддержку.

Дискалькулия — это выраженное нарушение способности понимать числа и количества. Дети с дискалькулией не могут освоить счёт даже при достаточном обучении и усилиях.

Дискалькулия является врожденным, или рано приобретенным нарушением². Это пожизненное состояние и форма нейроотличия. Часто у таких детей встречаются также дислексия или синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).

Нужно отличать дискалькулию от обычной неуспеваемости ребенка по математике, которая может быть связана с низкой мотивацией, пробелами в знаниях или отсутствием интереса к математическим наукам.

Что вызывает дискалькулию?

Точные причины, которые вызывают дискалькулию у детей, неизвестны. Однако специфические расстройства обучения связаны с различиями в обработке информации мозгом. Дискалькулия не является результатом плохого воспитания или недостатка стараний.

Эта проблема встречается у 6% людей, до сих пор не существует простых и единых методов, чтобы точно ее выявить¹.

Признаки дискалькулии у дошкольников

Родители могут начать замечать симптомы дискалькулии еще за несколько лет до школы. Ребёнок в возрасте до 6 лет может испытывать трудности с:

• обучением счёту;
• пониманием слов «больше», «меньше», «много», «мало»;
• соотнесением названий чисел с цифрами (например, «два» и 2);
• определением количества предметов на глаз (приходится пересчитывать по одному);
• сортировкой по размеру или высоте.

Чем раньше выявить дискалькулию, тем успешнее пройдёт коррекция. А значит, ребёнок легче адаптируется в школе и не будет отставать от одноклассников².

Симптомы дискалькулии в младшей школе (6–10 лет)

В начальной школе признаки дискалькулии становятся более очевидными, они затрагивают базовые компоненты математического мышления. Ребёнку трудно:

• запоминать состав числа и выполнять простые действия (5 + 5 = 10);
• совершать обратный счет (10, 9, 8…);
• понимать, что 7 + 5 — это то же самое, что 5 + 7;
• связывать количество предметов с числовыми символами;
• понимать математический язык («минус», «отнять», «вычесть»);
• правильно писать и воспринимать многозначные числа;
• понимать геометрический материал;
• решать текстовые задачи.

Если в этом возрасте дети испытывают беспокойства по поводу уроков математики или избегают её, это также может быть признаком дискалькулии.

Таким образом, признаки дискалькулии у детей младшего школьного возраста многогранны. Если вы наблюдаете у ребенка симптомы, то стоит обратиться к целенаправленной коррекционной работе.

Признаки дискалькулии у подростков (11–18 лет)

В средней школе математика усложняется. Подростки с дискалькулией испытывают трудности с:

• абстрактными понятиями - алгебра, дроби;
• пониманием этапов решения - полагается на заучивание;
• определением времени по часам;
• оплатой в магазинах и подсчётом сдачи;
• объяснением своих математических рассуждений.

Важно: беспокойства при занятиях математикой и нежелание учиться не всегда означает дискалькулию. И не у всех детей с дискалькулией присутствует тревожное состояние.

Как диагностируют дискалькулию

Диагноз ставят только после того, как ребёнок получил специальную поддержку от педагогов, но трудности с математикой сохранились.

Что делать родителям:

Шаг 1. Поговорите с учителем

Спросите, соответствует ли успеваемость ребёнка возрастной норме. Расскажите о своих наблюдениях и переживаниях.

Шаг 2. Обратитесь к специалисту

Если трудности продолжаются, обсудите ситуацию с педиатром или психологом.

Шаг 3. Пройдите формальное обследование

Психолог проведёт тесты, чтобы оценить навыки ребёнка по сравнению с типичными для его возраста. Это также поможет выявить его сильные стороны и потребности в поддержке.

Образовательная поддержка: лучшие варианты

Поддержка детей с дискалькулией начинается с выявления сильных сторон и интересов ребёнка. Варианты развития и обучения включают:

• специализированные занятия в малых группах в школе;
• индивидуальные уроки с квалифицированным учителем;
• адаптацию учебного процесса, образовательные корректировки;
• вспомогательные технологии: калькуляторы, математические приложения.

Как родители могут помочь ребёнку дома

Поддерживайте своего ребёнка. Узнайте о дискалькулии как можно больше. Сотрудничайте со школой и специалистами.

Объясните ребёнку, что он учится иначе, и это не связано с его интеллектом. Хвалите за усилия и успехи в любых областях — спорте, театре, музыке. Поддерживайте и развивайте его самооценку.

Используйте повседневные дела для закрепления навыков счета:

• приготовление блюд — используйте меры и засекайте время;
• накрывание на стол — счёт персон и приборов;
• покупки — цены и сдача;
• игры: «Уно», домино, счёт очков в спорте, сложение номеров машин.

Адаптация учебного процесса для детей с дискалькуией в школе

Дискалькулия сама по себе не является прямым основанием для признания инвалидности в России.

Однако дети с дискалькулией могут иметь право на адаптированные учебные программы и условия при сдаче экзаменов, если их состояние подтверждено соответствующими медицинскими или психолого-медико-педагогическими комиссиями – ПМПК³.

Чтобы ребенок с дискалькулией получил адаптированную программу и особые условия на экзаменах, необходимо:

1. Пройти обследование в территориальной ПМПК.
2. Предоставить заключение комиссии в школу.
3. Написать заявление на имя директора о создании специальных условий обучения и организации ГИА.

Для детей с ОВЗ (включая тех, у кого дискалькулия является основным нарушением) действуют особые условия сдачи Государственной итоговой аттестации:

• Увеличение продолжительности экзамена.
• Организация питания и перерывов для проведения необходимых лечебных и профилактических мероприятий.
• Оборудование рабочих мест с учетом индивидуальных особенностей⁴.

Заключение

Дискалькулия - это особенность восприятия, которая при своевременной диагностике и правильно выстроенной поддержке со стороны школы и семьи не мешает ребёнку быть успешным и счастливым. Главное — вовремя заметить трудности, обратиться к специалистам и сместить фокус с борьбы за оценки на развитие сильных сторон юной личности.

Данная статья носит ознакомительный характер и не заменяет консультации с квалифицированными специалистами. Информация о признаках и методах поддержки является общей; для постановки официального диагноза «дискалькулия» и разработки индивидуального образовательного маршрута необходимо обратиться в ПМПК.